成功始于合作，合作始于信任，信任始于理解，理解始于沟通。沟通对于成就事业极为重要。家校沟通，是班主任专业成长的一项基本功，关乎着班主任与家长间的关系，关乎着家校共育的质量，关乎着班主任班级管理的品质。有效的家校沟通，是密切家校关系，形成家校合育，共同培养下一代的关键。班主任与家长间出现误会、矛盾，甚至冲突，一切皆因家校沟通不畅造成。冰冻三尺，非一日之寒，因此，班主任要想拥有良好的家校共育赋能环境，得一步一步做实，一天一天互动。

要想有丰富的“家校沟通”内容，有针对性的交流，有温度的沟通，做好“家校沟通”工作，班主任可以从以下几个方面发力：

01 全方面了解学生

班主任担负着对学生进行管理、教育、服务三个重要责任。落实到每天的班主任工作，最核心的是“心中有人，心中有爱”。只有这样，才能如春雨般滋润每一个学生，不为外界所困扰，治理好你的班级。我们心中要装着每一个孩子当天在校学习生活的表现，在校的状态。看早读，看课堂，看课件，看午餐，与科任老师聊学生情况，与学生聊生活学习。班主任只要认真去“看”，去“聊”，走进学生的内心世界，做一个懂学生的班主任，做学生的知心朋友，做学生的成长“伙伴”，做学生成长的导师，你会把每个孩子在校的表现印刻在心，这些都是“家校沟通”真实而有温度的沟通交流内容。

案例一与家长每日分享孩子情况，并传递正能量……

02以诚相待，和家长以心换心

有了丰富的素材，与家长交流时，就能让他产生老师对他的孩子特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。班主任和学生家长，从工作关系上讲，地位是平等的，都是学生的教育者:目标是一致的，都想培养好学生。所以，班主任说话态度要谦和，语言要文明。班主任对学生要怀有一片赤诚之心，与家长谈话时要推心置腹，给人可近、可亲的感觉，这样家长才会敞开心扉，与班主任真诚交流。让家长表达他的意见很重要，谦虚诚恳，专心倾听，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前，常会被“软化”得通情达理。

案例二

开学一周受不了封闭式管理的小A同学要退学，私藏手机……

开学一个月孩子开始给妈妈打电话要求买英语字典和数学辅导资料的小A，妈妈激动得地与老师分享

孩子的一点点变化都会及时与家长沟通……孩子妈妈已将老师当做了朋友

到现在，孩子的成绩突飞猛进……