以青春之我成就青春之榕霖

　　作者：唐瑶

　　青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。--题记 鲁迅先生曾说过：“青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的”。新时代的的青年可堪大任，作为榕霖的青年教师，作为学生成长路上的引路人，面对学校的目标，面对家长的期盼，则更要牢记责任与担当，不忘教育初心，与时俱进，努力成为无私奉献、积极进取、勇于创新的楷模，让青春无悔。 清晨的阳光，透过后面的窗户斜射在教室的地板上，在朝阳的陪伴下，我静待在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，和着清晨鸟叫声，那便是人世间最动听的旋律;黄昏的夕阳，琥珀色的微光映射在校园小道上，踏着最后一抹儿夕阳，青春就这样流逝;傍晚的灯光下，作业上学生那稚嫩的笔迹，在我数次悉心指导下，逐渐成熟起来，欣慰之声开满心间，若是用心聆听，它便是河泉涧上的旋律，在耳畔回旋，是轻快，是兴奋，是欣喜。多少个黎明，牵着朝霞作伴;多少个黄昏，带着星星归还;滴滴汗水里，将教书育人的使命铭记;满天夕阳中，洒满了对学生的殷殷期盼。 中国著名教育家陶行知先生曾说过：“德高为师，身正为范”。作为一名榕霖的青年教师，要能肩负起这崇高的使命。我常常在夜晚冥思，是什么力量让我们众志成城，想要获得“爱与责任”的真谛?是什么力量让我们孜孜不倦奔波于三尺讲台?是什么力量让我们年轻一辈风华正茂却甘为人梯?又是什么力量让老一辈的优秀教师兢兢业业地执着于教育事业?--是爱啊!师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。在榕霖的这一年，我学会了走近学生，去凝视学生稚嫩的小脸、灵动的眼神，去聆听学生新奇的疑问，探寻到学生所独有的朝气和伶俐。走近学生，不只是在课堂，不只局限于课堂内知识的传授，细细观察会发现课间与课外的故事，更体现学生的一种真实自我，课下与学生沟通交流中寻觅到学生的鲜活。作为榕霖的青年教师，勇担时代使命，让青春在榕霖绽开绚丽的花朵。 陶行知先生还曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这句话贴切又形容地诉说着教师的教学生涯离不开这种无私奉献的精神。每一位榕霖的教师都希望自己的学生，能够获得好成绩，能够学习到真本领，正是这股力量促使每位教师在岗位上无私奉献，把自己的毕生所学都毫无保留地传授给学生。对于学习成绩、行为表现一般的学生，我常常思考如何帮助他们脱离枷锁，我用鼓励加爱护的方法，希望他们更上一层楼。教育的征途是星辰大海，我们在海上前行，在教育路上永远心怀热爱，永远默默闪光。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。作为榕霖的青年教师，无私奉献是教师心灵的归属，尽职尽责是教师道德的规范。 “责任铸师德，爱心扬师风。”我自豪，我是一名榕霖青年教师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，爱与责任坚定了我对教育事业执着的追求!现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。我作为榕霖青年教师，一定能承担起我的责任和义务，一定能坚守住我的良心和爱心，来证明我自己，给自己信心和力量，给学生希望和知识，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步，桃李满天下。 以青春之我，成就青春之榕霖，成就青春之时代。